Schulkino-Repertoire
Wir halten für Sie eine wachsende Anzahl von Filmen zu verschiedenen Themen und für unterschiedliche Altersgruppen dauerhaft bereit. Ab einer Gruppengröße von ca. 20 Schülern können Sie diese Filme für Schulvorstellungen am Vor- oder Nachmittag bei uns buchen.
8. Wonderland
(englische und deutsche Fassung verfügbar)
virtuelle Chat-Room Ästhetik zur Globalisierung
Ein virtueller Internet-Staat namens "8. Wonderland" stellt mit gezielten Sabotageakten die Politik bloß und beansprucht die gesamte Aufmerksamkeit der globalen Medien. Kondomautomaten im Vatikan oder der Boykott eines Atomgipfels durch eine bewusst falsche Übersetzung – zunächst sind die innerhalb der Netz-Community demokratisch abgestimmten Aktionen weitgehend harmlos.
Doch die politisch engagierten Bürger/innen von "8.Wonderland" greifen bald zu radikaleren Mitteln und es kommt zu Terroranschlägen. Die offiziellen Mächte tun ihrerseits alles, um die politische Konkurrenz zu sabotieren und endlich vom Netz zunehmen.
Frankreich 2008 · Regie: Pierre Schoeller, ab 12 J., 113’
Genre: Drama | Themen: Gesellschaft, Demokratie, Medien, Globalisierung, Widerstand | Klassen: 9. Klasse | Fächer: Politik, Deutsch, Medienkunde
Pädagogisches Material bei kinofenster.de
Die CINEMA-Website zum Film
Am Anfang war das Licht
Es gibt Menschen, die sich nur von Licht ernähren. Über Wochen, Jahre oder sogar Jahrzehnte. Glauben Sie das?
Basierend auf beglaubigten Erlebnisberichten, mittels Interviews und wissenschaftlich protokollierten Laborexperimenten folgt der Dokumentarfilm dem Phänomen „Lichtnahrung" oder „Breatharianismus". Er befasst sich mit der kaum glaublichen Erkenntnis, dass es Menschen gibt, die sich allein von Licht ernähren.
Österreich 2009 · Regie und Drehbuch: P. A. Straubinger · 90‘
Altersempfehlung: ab 12 J. | Themen: Naturwissenschaftliche Phänomene, Ernährung Stoffwechsel, Weltreligionen | Unterrichtsfächer: Physik, Sozialkunde, Philosophie, Ethik, Politische Bildung, Religion (Quelle: www.amanfangwardaslicht.at)
Pädagogisches Begleitmaterial bei auf der offiziellen Website zum FilmDie CINEMA-Website zum Film
Amok
"Darf man einen Film über dieses Thema überhaupt machen?" – diese Frage begleitete das Rheinenser newfilm-Team um Regisseur Detlef Muckel von Beginn der Planung an und wurde in fast jedem Interview gestellt. Dabei ist "Amok" sicherlich anders als viele Filme, die sich mit der Thematik "Amokläufe an Schulen" auseinandersetzen. Gespräche wurden mit Kriminalpsychologen, Polizisten, Lehrern und Medienfachleuten geführt. Ergänzende Spielfilmszenen wurden bis zum Winter 2007 umgesetzt. Hauptdrehort war die Realschule Burgsteinfurt, wo unzählige Schülerinnen und Schüler ihre Herbstferien geopfert haben, um den nötigen Background für die Schulszenen darzustellen
Themen: Gewalt, Schule | Schulunterricht: 9. - 13. Klasse | Unterrichtsfächer: Religion/Ethik, Politik, Pädagogik/Psychologie, Deutsch, fächerübergreifend
Arrietty – Die wundersame Welt der Borger
Mary Nortons Kinderbuchklassiker „Die Borger“ als bezaubernde Animation aus dem Studio Ghibli
In den Vororten von Tokio, versteckt unter dem Boden eines alten Hauses, inmitten eines riesigen Gartens, lebt die winzig kleine Arrietty mit ihrer Familie. Die Dinge, die sie zum Leben benötigen, borgen sie sich von den Menschen, und dabei gilt es, so manches zu beachten.
Arrietty kennt die Regeln: Geborgt wird nur, was benötigt wird und auch nur so wenig, dass die Bewohner des Hauses es nicht merken –und vor der Katze muss man sich in Acht nehmen. Am wichtigsten jedoch ist es, nicht von den Menschen gesehen zu werden, denn die dürfen nichts von Arrietty und ihresgleichen wissen. Sollten sie entdeckt werden, müssten sie ihr Heim samt Hab und Gut für immer verlassen.Arrietty weiß all dies, und doch, als der Menschenjunge Sho ins Haus einzieht, spürt sie, dass alles anders werden wird. Und so beginnt eine verbotene Freundschaft zwischen dem aufgeweckten, neugierigen Mädchen und dem kranken, geschwächten Jungen und ein unvergessliches Abenteuer, das das Leben beider für immer verändern wird ….
Themen: Freundschaft, Kindheit/Kinder, Erwachsenwerden, Filmsprache, Literaturverfilmung | Schulunterricht: ab 4. Klasse | Altersempfehlung: ab 9 Jahre | Unterrichtsfächer: Deutsch, Ethik, Religion, Musik, Kunst (Quelle: www.kinofenster.de)
Au revoir, Taipeh
Ein lustiger, romantischer und skurriler Film übers Verlieben und die Schönheit von Taipei …
Kai, ein junger Mann mit gebrochenem Herzen aus Taipeh, sehnt sich danach, bei seiner Freundin in Paris zu sein. Seine Tage verbringt er damit, im Nudelrestaurant seiner Eltern zu arbeiten, und nachts lernt er in einem hiesigen Buchladen Französisch. Dort trifft er Susie, ein süßes, aber einsames Mädchen, die dort arbeitet. Aus Angst, seine Freundin zu verlieren, und weil er Geld braucht, um nach Paris fliegen zu können, nimmt er das dubiose Angebot eines Ganoven an, ein mysteriöses Päckchen nach Paris zu liefern. Für Kai beginnt damit eine wilde Nacht, an deren Ende ihm klar wird: Wenn er Susie und Taipeh verlässt, verließe er damit nicht die wahre Liebe?
»Die Geschichte … ist ein zuckersüßer Spaß und zeigt Taiwans Hauptstadt Taipeh in Farben, als laufe hier ein chinesischer Bruder von Audrey Toutous „Amélie“ durch eine wunderbare Welt im fernen Osten. Das Berliner Publikum jauchzte und jubelte und erkor den jungen Regisseur Arvin Chen sofort zu einem Liebling dieses Jubiläumsfestivals.« (Wolfgang Höbel in spiegel-online.de)
Yi yè Tài bei · Taiwan/USA 2009 · Regie und Drehbuch: Arvin Chen · ab 12 J. · 85‘
Bal - Honig
(englische und deutsche Fassung verfügbar)
Semih Kaplanoglu erzählt vom kindlichen Erwachen im wogenden Rhythmus einer anatolischen Waldlandschaft
Yusuf lebt mit seinen Eltern in den waldreichen Bergen der Schwarzmeerregion, hoch oben im Nordosten der Türkei. Oft begleitet er seinen Vater, den Imker Yakup, bei dessen Streifzügen durch die tiefen, unberührten Wälder. Hoch oben in den Bäumen werden die Bienenstöcke angebracht, um den berühmten schwarzen Honig der Rize-Region zu ernten. Aufmerksam lernt Yusuf an der Seite seines Vaters die Geheimnisse der Natur kennen, flüsternd findet er hier zu einer Sprache, die ihm in der Schule immer wieder fehlen will.
Als ein unerklärliches Bienensterben die Gegend heimsucht, zieht Yakup los, um seine Bienenstöcke in einer schwer zugänglichen, gefährlichen Gebirgsregion aufzubauen. Als er nicht zurückkehrt, macht sich Yusuf auf, den Vater zu suchen.
Berlinale 2010: Goldener Bär als Bester Spielfilm
Türkei/ Deutschland 2009, Regie: Semih Kaplanoglu, vorrauss. ab 12 J., 103’
Genre: Drama | Themen: Familie, Schule, Armut, Erwachsenwerden, Lernen, Kindheit/Kinder, Land(schaft), Umwelt | Schulunterricht: 3.-4. Klasse und ca. 11.-13. Klasse | Kinder- und Jugendbildung: 8-11 Jahre und ab 16 Jahre | Unterrichtsfächer: Deutsch, Gemeinschafts- und Sozialkunde, Erdkunde, Religion/Ethik, Biologie, Kunst und Medienpädagogik (visionkino.de)
Benda Bilili (Original mit deutschen Untertiteln)
Der „Kinshasa Social Club“: Die unglaubliche Erfolgsgeschichte von Staff Benda Bilili aus dem Kongo
Als das Album „Très très fort“ im März 2009 erschien, verbreitete sich die Nachricht wie ein Lauffeuer. Eine Gruppe von Musikern, die auf den Straßen von Kinshasa leben, hatte mit selbstgemachten Instrumenten einzigartige Musik geschaffen: Hypnotisierenden afrikanischen Soul, der tief in der kongolesischen Rumba verwurzelt ist und Rhythm‘n‘Blues, Reggae und kubanische Nonchalance anklingen lässt.
Über fünf Jahre lang begleiteten Renaud Barret & Florent de La Tullaye die mehrere Generationen übergreifende Band aus von Kinderlähmung verkrüppelten alten Männer und Straßenkindern, von den ersten Proben im Ghetto Kinshasas bis zu ihren umjubelten Auftritten in Europa.
Ein Film über marginalisierte Ausgestoßene, die sich dem System widersetzen, das sie als solche definiert und ein herzergreifendes Zeugnis des unerschütterlichen Glaubens der Musiker an die eigene Kraft: „Ein halluzinatorischer Film, ein Wunder!“ (Libération)
BENDA BILILI! • Frankreich / Kongo 2010 • Musik: Staff Benda Bilili • Kamera, Drehbuch, Regie: Renaud Barret & Florent de La Tullaye • Mit: Léon Likabu, Roger Landu, Coco Ngambali • OmU • 84‘
Genre: Dokumentarfilm | Themen: Musik, Afrika, Armut, Außenseiter, Behinderung | Schulunterricht: ab 8. Klasse | Unterrichtsfächer: Deutsch, Ethik/Religion, Musik (Quelle: www.kinofenster.de)
Die CINEMA-Website zum Film Filmtipp bei Visionkino.de
Birdwatchers
Eine Gruppe von Reisenden lässt sich im brasilianischen Regenwald zum Vögelbeobachten auf dem Flussboot durch die Natur führen und kommt an einer Gruppe von Indianerinnen Kleine Tricks und Indianern vorbei. Ausgehend von diesem Moment einer typischen Begegnung auf Distanz nähert sich Marco Bechis sanft der Realität im Mato Grosso do Sul, dem einst gigantischen Urwaldgebiet in Brasilien. Zwei Welten stehen einander auf der bewegenden Reise ins Innere der Natur gegenüber.
deutsche und italienische Fassung verfügbar
Themen: ethnische Minderheiten, Verantwortung, Religion, Menschenrechte | Schulunterricht: Klassen 8 bis 13 | Unterrichtsfächer: Gesellschaftskunde, Politik, Geografie, Religion/Ethik, fächerübergreifend
C´est la vie — So sind wir, so ist das Leben (franzOmU)
In fünf ebenso anrührenden wie amüsanten Episoden erzählt die turbulente Tragikomödie aus Frankreich vom Auf und Ab im Leben einer fünfköpfigen Familie. Dabei rückt jeweils ein anderes Familienmitglied an einem der Wendepunkte im gemeinsamen Zusammenleben in den Mittelpunkt des Geschehens. Falscher Pathos und schwülstige Sentimentalitäten haben in dieser lebensklugen Hommage an die Familie keinen Platz. Dafür gibt es im sowohl schauspielerisch wie inszenatorisch gelungenen Film jede Menge pointierter Wahrheiten über die Widersprüche im Leben.
Das Herz von Jenin (arab/hebr.OmU)
Im November 2005 wurde der 12-jährige Palästinenser Ahmed Khatib während eines Einsatzes der israelischen Armee im Flüchtlingslager Jenin erschossen. Die Soldaten hatten Ahmeds Spielzeugwaffe für ein echtes Gewehr gehalten. Nachdem die Ärzte in Haifa den Hirntod des Jungen festgestellt hatten, entschloss sich dessen Vater Ismael in Absprache mit seiner Frau, die Organe seines Sohnes zu spenden. Diese selbstlose Tat, die im Zentrum dieses Dokumentarfilms steht, rettete die Leben von mehreren israelischen Kindern – darunter auch die Tochter eines jüdisch-orthodoxen Ehepaars. Der Film vollzieht eine Doppelbewegung, indem er die Ereignisse in Rückblenden rekapituliert und Ismael zwei Jahre nach der Tragödie, unter anderem auf seiner Reise zu dreien dieser Kinder, begleitet.
Themen: Werte, Individuum (und Gesellschaft), Widerstand, Diskriminierung, Nahost-Konflikt | Schulunterricht: ab 10. Klasse | Unterrichtsfächer: Politik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Ethik, Religion (Quelle: kinofenster.de 2009)
Das Orangenmädchen
Ein romantisches Märchen voll poetischer Imagination nach Jostein Gaarders gleichnamigem Bestseller.
Der Himmel hat vier Ecken
Der neue Jugendfilm von „Pfefferkörner“-Regisseur Klaus Wirbitzky ist Dreiecksgeschichte, Boxerkrimi, Milieustudie, Coming-of-Age-Story und Scheidungsdrama.
Ausgezeichnet mit dem Kinderfilmpreis auf dem Augsburger Kinderfilmfest 2011! Auszug aus der Jurybegründung: „Die Geschichte handelt von Freundschaft und zeigt uns, dass Freunde >immer zusammenhalten können, auch wenn sie einmal Probleme haben. [...] In dem Film gibt es einfach alles: Aktion, Liebe, Betrug, Spaß und Gefühle, sogar einen Boxkampf. Die Menschen in dem Film sind wie in Wirklichkeit und wir können sie gut verstehen. [...] Alle Schauspieler haben uns überzeugt und super gespielt.“
Deutschland 2011 • Regie: Klaus Wirbitzky • Mit Moritz Jahn, Sophie Charlotte Schirmer, Lukas Mrowietz, Pauline Fuchs, Charly Hübner, Sandra Borgmann, Lisa Maria Potthoff und Doris Kunstmann, Susianna Kentikian, Udo Kier u.a. • empf. ab ca. 9 J. • 90‘
Genre: Jugendfilm | Themen: Coming of age, Freundschaft, Familie | Schulunterricht: ab 4. Klasse | Unterrichtsfächer: Sozialkunde
Der Weg nach Mekka – Die Reise des Muhammad Asad
Der österreichische Jude Leopold Weiss war Anfang der 1920er-Jahre auf einer Reise in den Nahen Osten so von der arabischen Kultur fasziniert, dass er zum Islam konvertierte und sich fortan Muhammad Asad nannte. Seitdem machte er es sich zur Aufgabe, die tiefe Kluft zwischen der westlichen und der muslimischen Welt zu überwinden und Mittler zwischen den Kulturen zu sein. Als einer der bedeutendsten muslimischen Denker des 20. Jahrhunderts beriet er den Saudischen König, vertrat den jungen (muslimischen) Staat Pakistan bei den Vereinten Nationen in New York, betätigte sich als Autor und übersetzte den Koran in einer zeitgemäßen Fassung ins Englische. Diesem faszinierenden Menschen und Visionär, der in seinem Leben auch schwere Rückschläge einstecken musste, setzt der Österreicher Georg Misch ein Denkmal.
deutsche und italienische Fassung verfügbar
Themen: Islam, Judentum, Toleranz, Vorurteile, Multikulturelle Gesellschaft, Religion, Fremde Kulturen, Geschichte, Idealismus, Identität | Schulunterricht: 9.-13. Klasse | Unterrichtsfächer: Geschichte, Sozialkunde, Religion/Ethik, Geografie, Deutsch (Quelle: Vision Kino Filmtipp © Vision Kino 2008)
Filmtipp bei visionkino.de mit pädagogischen Hinweisen und Links
Die 4. Revolution
Genug erneuerbare Energie für alle!
Eine mitreißende Vision: Eine Welt-Gemeinschaft, deren Energievorsorgung zu 100 Prozent aus erneuerbaren Quellen gespeist ist – für jeden erreichbar, bezahlbar und sauber. Technologien und Potenziale sind weltweit vorhanden. Wir müssen es nur tun!
Wie – das zeigt der Film anhand faszinierender Bilder und hoffnungsvoller Beispiele aus elf Ländern: Der Umbau des älteren Mietshauses zum Super-Energiespargebäude schafft Arbeitsplätze und glückliche Mieter. Alternative Energiekonzepte revolutionieren die Autoindustrie und lassen Flugzeuge fliegen. Die Sonne sichert Familien in Mali und Bangladesh die Existenz. High-Tech-Solaranlagen versorgen ganz Los Angeles.
Der mehrfach ausgezeichnete Dokumentarfilmer Carl-A. Fechner und sein Team begleiteten engagierte Prominente, sprechen mit Top-Managern, afrikanischen Müttern und ambitionierten Aktivisten. Am Ende des hochaktuellen Films kann für alle ein neuer Anfang stehen: „Die 4. Revolution – Energy Autonomy“ – Energie für alle! Deutschland 2010 · Regie: Carl-A. Fechner · Kamera: Sorin Dragoi · ab 12 J. · 86'
Genre: Dokumentation | Themen: Deutsch, Erdkunde/Geografie, Ethik, Religion, Wirtschaft, Physik, Chemie | Schulunterricht: ab 9. Klasse | Unterrichtsfächer: Erneuerbare Energien, Politik, Wirtschaft, Umweltschutz, Globalisierung, Menschenrechte
Filminfo auf der CINEMA-FilmbeschreibungPädagogisches Begleitmaterial bei kinofenster.de
Die Anwälte — Eine deutsche Geschichte
Früher waren sie Anwälte für die RAF, heute sind bei den Grünen, der SPD und - den Rechtsextremen
Die Beschissenheit der Dinge
Eine rührende wie groteske, grausame und doch poetische Familiengeschichte – nach dem Roman von Dimitri Verhulst
Themen: Erwachsenwerden, Familie, Sucht/Suchtgefahren, Außenseiter, Vorbilder | Klassen: ab 9. Klasse | Fächer: Deutsch, Ethik, Sozialkunde/ Gemeinschaftskunde, Psychologie
Unterrichtsmaterial bei kinofenster.dePädagogisches Material beim Institut für Kino und FilmkulturUnterlagen für PädagoInnen auf der Offiziellen HomepageDie CINEMA-Website zum Film
Die Frau des Anarchisten (span.OmU)
Im Winter 1937 ist die spanische Hauptstadt von faschistischen Einheiten eingeschlossen. Manuela hastet mit ihrer kleinen Tochter Paloma durch die nächtlichen, von Kriegslärm erfüllten Straßen der belagerten Stadt. Ihr Mann, der Rechtsanwalt Justo Alvarez Calderón, bekämpft Franco an zwei Fronten zugleich: im Radio als "Stimme der Revolution" und in den Schützengraben vor Madrid. Die Liebe, der Glaube an die gerechte Sache und die heilsame Kraft der Familie bilden das Gerüst dieser wahren Geschichte.
Themen: spanischer Bürgerkrieg, Verantwortung, Menschenrechte | Schulunterricht: Klassen 8 bis 13 | Unterrichtsfächer: Spanisch, Geschichte, fächerübergreifend
Die kleinen Bankräuber
Der Vater von Robis und Louisa ist arbeitslos geworden. Nun versucht er bei der Bank einen Aufschub für den Kredit zu erreichen, bis es der Familie wieder besser geht. Keine Chance, der Bankdirektor lehnt ab und so ziehen die vier zu Oma und Opa auf’s Land. Dort schmieden die Geschwister einen Plan, wie sie den Eltern aus der Patsche helfen können. Und weil die Kinder gesehen haben, dass in der Bank in einem streng bewachten Raum sehr viel Geld lagert, schleichen sie sich dort ein, um kurzerhand einen kleinen Raub zu starten. Dass sie dabei einer Betrügerbande auf die Spur kommen, ahnen sie nicht. Ein spannend heiterer Familien-Krimi. …
Themen: Recht und Gerechtigkeit, Abenteuer, Familie, Armut, Werte | Schulunterricht: ab 2.-4. Klasse | Altersempfehlung: ab 6 Jahre | Unterrichtsfächer: Religion / Ethik, Sachunterricht
Filmtipp bei visionkino.dePädagogisches Begleitmaterial bei kinofenster.deOffizielle Homepage
Fish Tank
(englische und deutsche Fassung verfügbar)
Die Sinnsuche einer zornigen, jungen Frau
Mia sucht Streit, seit sie von der Schule geflogen ist. Mit ihrer Mutter, der frechen Schwester, den Mädels vom Block. Ein schiefer Blick, und ihr platzt der Kragen. Nur wenn sie für sich allein tanzt, ist sie für Augenblicke glücklich.
Da steht an einem heißen Sommertag plötzlich ein halbnackter Mann in der Küche: Connor, der neue Freund der Mutter. Mia ist fasziniert. Connor nimmt ihre Nöte ernst, er bringt eine Ahnung von Familienglück ins Haus. Doch wer ist dieser Mann, der manchmal verschwindet? Und was will Mia? Einen Vater, einen Kumpel oder mehr?
Großbritannien 2009, Regie: Andrea Arnold, vorrauss. ab 12 J., 123’
Themen: Erwachsenwerden, Familie, Außenseiter, Vorbilder, Erziehung | Klassen: ab 9. Klasse | Fächer: Englisch, Deutsch, Religion/Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, PsychologieDie CINEMA-Website zum Film
Fünf Tage ohne Nora (spanische Fassung mit deutschen Untertiteln)
Eine lebensmüde Frau beschließt, ihre Liebsten zusammenzubringen – eine mexikanische Komödie mit Herz
Nora und José waren einmal ein verliebtes Paar. Nun sind sie ins Alter gekommen und seit 20 Jahren geschieden. Sie leben in zwei gegenüberliegenden Wohnungen an derselben Straße einer mexikanischen Stadt. Nora plant ihren Tod und will dabei ihren Ex-Mann José noch einmal tüchtig beschäftigen.
Es ist Noras letzter Wille, dass José sich um ihr Begräbnis kümmern soll, das sich, wegen einem religiösen Feiertag und ihrem Freitod, als recht schwierig erweist. Zudem findet José ein mysteriöses Foto unter Noras Bett. Es erinnert ihn und uns daran, wie die größten Liebesgeschichten oft an den kleinsten Orten verborgen schlummern. In ihrem ebenso komischen wie sanften Spielfilmerstling erzählt Mariana Chenillo traumwandlerisch leicht eine Geschichte über so gewichtige Momente im Leben wie den Tod, die Ehe, den Glauben und die Liebe.
CINCO DÍAS SIN NORA • Mexiko 2009 • Regie und Drehbuch: Mariana Chenillo • Kamera: Alberto Anaya • Mit Fernando Luján, Ari Brickman, Erique Arreola, Juan Carlos Colombo, Max Kerlow, Angelina Pelaez, Verónica Langer, Cecilia Suárez u.a. • span.OmU • 92‘
Genre: Komödie | Themen: Tod, Liebe, Familie, Beziehung | Schulunterricht: ab 9. Klasse | Unterrichtsfächer: Spanisch
Filminfo auf der CINEMA-Filmbeschreibung
Friedensschlag - Das Jahr der Entscheidung
Work and Box: ein radikaler Ansatz zur Rehabilitierung gewaltauffälliger Jungendlicher und junger Männer
Genre: Dokumentarfilm | Themen: Identität, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur, Kriminalität, Sport, Gewalt | Klassen: ab 9. Klasse | Fächer: Ethik, Religion, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde
Unterrichtsmaterial bei Vision KinoPädagogisches Material bei kinofenster.deDie CINEMA-Website zum Film
Gordos – Die Gewichtigen (span.OmU)
Komödiantisches Drama um Dicksein, Körperkult und Schlankheitswahn
Genre: Komödie | Themen: Körperkult, Familie/Beziehung, Gesellschaft | Klassen: ab 8. Klasse | Fächer: Spanisch, Ethik/Religion, Soziologie
Howl - Das Geheul
1957 steht in San Francisco ein amerikanisches Meisterwerk vor Gericht. Angeklagt ist "Howl", das Gedicht von Allen Ginsberg, das seinen Autor schlagartig bekannt gemacht hat. Gerade erschienen, wird die ohnehin kleine Auflage von der Polizei beschlagnahmt, und der Verleger muss sich wegen Verbreitung obszönen Schrifttums vor Gericht verantworten.
Das überraschende und leidenschaftliche Urteil gilt bis heute als Geburtsstunde der Beat-Generation und der amerikanischen Gegenkultur.
USA 2010 · Regie und Drehbuch: Robert Epstein, Jeffrey Friedman · dF + engl.OmU · 90‘
FSK: ab 12 J. | Altersempfehlung: ab 15 J. | Klassenstufen: ab 10. Klasse | Themen: Kunst, Zensur, Freiheit, USA, Recht | Unterrichtsfächer: Deutsch, Englisch, Kunst, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Geschichte (Quelle: www.kinofenster.de)
Ich habe euch nicht vergessen – Simon Wiesenthals Leben und Vermächtnis
Der gebürtige Ukrainer Wiesenthal, ein säkularer Jude, der den Holocaust überlebt, aber 89 Mitglieder seiner und der Familie seiner Frau verloren hat, hat mehr als sechs Jahrzehnte seines Lebens der Verfolgung von Nazi-Kriegsverbrechern gewidmet. Was war die Triebkraft seiner Arbeit? Woher nahm er die Kraft, als seine Bemühungen über Jahre zur Erfolglosigkeit verdammt schienen? Der Film enthält Interviews mit langjährigen Mitstreitern Wiesenthals, mit Regierungschefs aus aller Welt, mit Freunden und Familienmitgliedern.
Themen: Biografie, Holocaust, 3. Reich, Erinnerungskultur, Verantwortung | Schulunterricht: Klassen 9 bis 13 | Unterrichtsfächer: Gesellschaftskunde, Politik, Geografie, Religion/Ethik, fächerübergreifend
Il Divo (ital.OmU)
Clownesker Politkrimi um Giulio Andreotti. 25 Mal Minister, 7 Mal Premierminister, 29 Mal angeklagt, 29 Mal freigesprochen. Italien nennt ihn Giulio, den Star, den Buckligen, den Fuchs, den schwarzen Papst, die Ewigkeit, den Mann im Dunkeln, den Beelzebub. Doch das stört ihn nicht, er hat einen ausgeprägten Sinn für Humor. Ruhig, listig und undurchschaubar ist Giulio Andreotti ein Synonym für die Macht Italiens in den letzen vier Dekaden.
deutsche und italienische Fassung verfügbar
Themen: Politik, Macht. Machtmissbrauch, Italienische Politik und Geschichte | Schulunterricht: ab 11. Klasse | Unterrichtsfächer: Politik, Gesellschaftskunde
Kapitalismus: Eine Liebesgeschichte (teilw. englOmU)
US-Satiriker Michael Moore geht im Jahr eins nach dem Crash den Gründen und Folgen der Finanzkrise auf den Grund.
Altersempfehlung: ab 14 J. | Klassenstufen: ab 9. Klasse | Themen: Kapitalismus, USA, Demokratie, Politik, Solidarität | Unterrichtsfächer: Wirtschaft, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Politik, Ethik, Englisch, Geschichte (Quelle: kinofenster.de 2010)
Kinshasa Symphony
(Original mit deutschen Untertiteln)
Ein Film über den Kongo, über die Menschen und über ein Symphonieorchester in einer der chaotischsten Städte der Welt
Kinshasa, Hauptstadt der Demokratischen Republik Kongo, drittgrößte Stadt Afrikas. Hier wohnen fast zehn Millionen Menschen, die zu den ärmsten Bewohnern unseres Planeten zählen. Es ist die Heimat des einzigen Symphonieorchesters Zentralafrikas – L'Orchestre Symphonique Kimbanguiste. In völliger Dunkelheit spielen 200 Orchestermusiker Beethovens Neunte – „Freude schöner Götterfunken". Ein Stromausfall wenige Takte vor dem letzten Satz.
Probleme wie dieses sind noch die kleinste Sorge des einzigen Symphonieorchesters in Zentralafrika. In den fünfzehn Jahren seiner Existenz haben die Musiker zwei Putsche, mehrere Krisen und einen Krieg überlebt. Doch da ist die Konzentration auf die Musik, die Hoffnung auf eine bessere Zukunft.
Deutschland 2010 · Regie und Drehbuch: Claus Wischmann, Martin Baer · lengali/franz.OmU · 95'
Genre: Dokmentarfilm | Themen: Musik, Selbstverantwortung, Afrika | Klassen: ab 7. Klasse | Fächer: Musik, Französisch, Religion/Ethik, Kunst
La nana - Die Perle (span.OmU)
Liebenswert-schwarzhumoriges Porträt eines chilenischen Hausund
Kindermädchens. Großer Preis der Jury, Sundance 2009
Genre: Biographie, Drama, Kriegsfilm | Themen: Biographie, Kunst, Glück, Krieg | Klassen: 9 bis 13 | Fächer: Deutsch, Ethik/Religion, Kunst
Unterrichtsmaterial bei kinofenster.deDie CINEMA-Website zum Film
La zona (spanOmU)
Utopie oder bereits düstere Realität? Drei Jugendliche aus dem Armenviertel von Mexiko-City dringen in das von Mauern geschützte und privat überwachte Villenviertel "La Zona" ein. Der spontane Einbruch in eines der Luxushäuser geht schief und die leichtsinnigen Eindringlinge werden ertappt. Doch nicht etwa von der Polizei, sondern vom aufgebrachten Mob werden die Jugendlichen ohne Erbarmen gejagt...
London Nights
(englische und deutsche Fassung verfügbar)
Auf der Suche nach dem eigenen Selbst
Ein junger Spanier sucht in London nach seinem Vater. Er betrinkt sich jede Nacht und wacht jeden Morgen in einem anderen Bett auf. Schließlich findet er in einem von Künstlern/innen besetzten Haus Unterschlupf und nähert sich unter einem Vorwand dem Mann, in dem er seinen Vater vermutet. Im selben Gebäude wohnt eine junge Belgierin, die eine unglückliche Liebe vergessen will.
Sie begegnet einem Gleichaltrigen, tauscht aber weder Namen noch Telefonnummern mit ihm aus. Obwohl es zwischen den beiden "gefunkt" hat, legt es die junge Frau darauf an, dass sie sich verpassen und möglicherweise nie wiedersehen. Sollte es anders kommen, muss es wohl Schicksal sein. Alexis Dos Santos geht in seinem Film dem Lebensgefühl einer verlorenen Generation nach. Seine beiden Hauptfiguren sind auf der Suche nach sich selbst und betäuben ihren Schmerz mit Alkohol und wechselnden Beziehungen.
Großbritannien 2008, Regie: Alexis Dos Santos, frei ab 12 J., 93’
Genre: Jugendfilm, Drama | Themen: Jugend/Jugendliche/Jugendkultur, Identität, Erwachsenwerden, Lebenskrise(n), Drogen | Klassen: ab 9. Klasse | Fächer: Deutsch, Englisch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Musik
Unterrichtsmaterial bei kinofenster.deEnglische Website mit TrailerDie CINEMA-Website zum Film
Mammut (engl.OmU)
Lukas Moodyssons verschachteltes Familien- und Globalisierungsdrama zwischen New York, den Philippinen und Thailand
Genre: Globalisierung, Kinderarmut, Familie, Verantwortung | Themen: Biographie, Kunst, Glück, Krieg | Klassen: 10. Klasse | Fächer: Französisch, Ethik/Religion
Mary & Max – oder: Schrumpfen Schafe, wenn es regnet?
(englische und deutsche Fassung verfügbar)
Skurrile wie wirklichkeitsnahen Außenseiter-Freundschaft
Mary ist acht Jahre alt, lebt in Melbourne und hat keine Freunde. Nicht einmal ihre Eltern kümmern sich um sie. So schreibt sie eines Tages einen Brief an einen Mann namens Max aus New York, dessen Adresse sie in einem Telefonbuch gefunden hat.
Eigentlich will sie nur wissen, woher die Babys in Amerika kommen. Max antwortet lang und ausführlich. Zwar weiß auch er es nicht so genau – doch kann er ihr viel über sich erzählen. Etwa dass er 44 Jahre alt ist, das Asperger-Syndrom hat, in einem kleinen Apartment lebt und ebenfalls ziemlich einsam ist. Von nun an beginnen rege Briefwechsel zwischen den Kontinenten, zumeist mit kleinen Geschenken. Im Laufe der folgenden 22 Jahre entsteht eine Freundschaft, die von großem Vertrauen geprägt ist und schließlich dennoch auf eine harte Probe gestellt wird.
Australien 2008, Regie: Adam Elliot, ab 12 J., 92‘
Genre: Tragikomödie, Animationsfilm | Themen: Außenseiter, Freundschaft, Identität, Autismus | Klassen: ab 7. Klasse | Fächer: Deutsch, Englisch, Religion/Ethik, Kunst
Unterrichtsmaterial bei Vision KinoPädagogisches Material bei kinofenster.deDie CINEMA-Website zum Film
Me too
(spanische und deutsche Fassung verfügbar)
Eine ungewöhnliche Liebesgeschichte
Der 34-jährige Daniel aus Sevilla ist mit dem Down-Syndrom zur Welt gekommen. Er hat sein Pädagogikstudium mit Auszeichnung abgeschlossen und tritt eine Stelle in der Sozialverwaltung für behinderte Menschen an, wo der sympathische Neuling auf die attraktive, ungebundene Laura trifft. Schnell freunden sich die beiden an, was bei Kollegen und in Daniels Familie Argwohn und Ressentiments hervorruft.
Laura, unangepasst, dem Leben zugetan, ist eine Seelenverwandte; sie weckt Daniels Sehnsucht nach Anerkennung, Zärtlichkeit und Liebe. Daniel muss erfahren, dass Laura eine, nicht aber seine Freundin ist. Auf ihr lasten die Schatten der Familienvergangenheit, die sie durch den Tod ihres Vaters nach Madrid heimholen. Betrübt reist Daniel ihr nach, sie finden und lieben sich für eine zauberhafte Nacht – bevor er überglücklich, aber allein zurückfährt.
Spanien 2009 · Regie: Álvaro Pastor, Antonio Naharro, ab 6 J., 103'
Genre: (Liebes-) Drama | Fächer: Religion, Ethik, Pädagogik, Sozialkunde | Themen: Freundschaft, Liebe, Sexualität, Identität, Rollenbilder, Außenseiter, Down-Syndrom, Behinderung, Vorurteile, Werte, Normen, Konventionen, Identität, Erwachsenwerden, Familie | Klassen: ab 9. Klasse
Unterrichtsmaterial bei Vision KinoPädagogisches Begleitmaterial bei kinofenster.dePädagogisches Material bei movienetDie CINEMA-Website zum Film
Mein Vater. Mein Onkel
Auf der Suche nach seinen Wurzeln und seiner eigenen Identität
Genre: Dokumentarfilm | Fächer: Ethik, Deutsch, Philosophie | Klassen: ab 7. Klasse
Moon
(englische und deutsche Fassung verfügbar)
„Ein optisch beeindruckendes und klaustrophobisch beklemmendes Weltraumdrama“ (Fantasy Film Fest)
Der Astronaut Sam Bell steht kurz vor dem Ende seines Dreijahresvertrages mit Lunar. Er ist auf dem Mond „Selene“, wo er allein als Mechaniker den Abbau von Helium-3 überwacht. Dieses kostbare Gas könnte der Energiekrise auf der Erde ein Ende bereiten.´Seinen Job führt er nur noch mechanisch aus und verbringt die meiste Zeit mit den Gedanken an die bevorstehende Rückkehr zur Erde, seine Frau und ihre gemeinsame Tochter.
Aber zwei Wochen vor seiner Abreise beginnt Sam seltsame Dinge zu sehen und zu hören. Nachdem eine Routinekontrolle katastrophal schief geht, entdeckt er, dass Lunar ganz eigene Vorstellungen von seinem Verbleib hat. Als dann noch ein Doppelgänger auftaucht und Lunar einen bewaffneten Aufklärungstrupp schickt, wird Sam klar, dass seine Rückkehr zur Erde in Frage steht.
Chile/Mexiko 2009 · Regie: Sebastián Silva, Pedro Peirano, ab 12 J., 115’
Noise & Resistance
„Do it yourself!“: Punk als Lebensgefühl einer idealistischen Subkultur
Es geht auch anders. Kommerz, Kapital und Konsum sind keine unumstößliche Notwendigkeit unserer Gegenwart, zeigen Francesca Araiza Andrade und Julia Ostertag in ihrem wütenden und mitreißenden Dokumentarfilm. Was manchen nur als Lärm und Störung gilt, machen sie als vitale Artikulation des Widerstands deutlich: Punk ist hier weder Modeerscheinung noch verstaubtes Relikt der Vergangenheit, sondern der lebendige Ausdruck eines Lebensgefühls. Die beiden Regisseurinnen begeben sich mitten hinein in eine aufbegehrende und selbstbewusste Szene: Ob Hausbesetzer aus Barcelona, Antifaschisten in Moskau, die Aktivisten des englischen CRASS-Kollektivs oder queere Wagenplatzbewohner aus Berlin – immer ist die Musik eine kollektive Selbstbehauptung, ein vertontes Nein, dessen Losung „Do it yourself!“ zur lautstarken Internationale des 21. Jahrhunderts geworden ist.
Deutschland 2011 · Regie, Drehbuch und Kamera: Julia Ostertag, Francesca Araiza Andrade • Mit Active Distribution, Antimaster, CRASS, Disfear, Fall of Efrafa, La Casa Fantom, Personangrepp, PolitZek, Rubella Ballet, Seein Red, Sju Svåra år, Sookee, Tom Sawyer, Transicion, Våld, Vicious Irene, What We Feel · ab 12 J. · 94‘
Klassenstufen: ab 9. Klasse | Themen: Selbstverantwortung, Lebenskonzept, Familie | Unterrichtsfächer: Religion/Ethik, Deutsch, Sozial-Gesellschaftskunde, Musik (Quelle: www.kinofenster.de)
Parkour
Ein junger Mann zwischen Extremsport und krankhafter Eifersucht in einem packenden Psychodrama von Marc Rensing
Genre: Dokumentarfilm | Themen: Psychose, Identität, Gender/ Geschlechterrollen, Liebe, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur, Krankheit, Gewalt | Klassen: ab 9. Klasse (ohne Altersbeschränkung) | Fächer: Ethik, Philosophie, Deutsch, Religion
Unterrichtmaterial der Vision KinoDie CINEMA-Website zum Film
Renn, wenn Du kannst
Einfühlsame Dreiecksgeschichte
Ben, ein junger, querschnittsgelähmter Mann, und Christian, sein Zivildienstleistender, werden Freunde. Eines Tages begegnet ihnen die eigensinnige Cellostudentin Annika. Beide verlieben sich sofort in sie. Annika ist hin- und hergerissen: Zunächst fühlt sie sich zu dem fröhlichen, leichtfüßigen Christian hingezogen. Ben glaubt, keine Chance bei ihr zu haben; er geht davon aus, als körperbehinderter Mann nicht attraktiv für sie zu sein.
Doch dann kommt es anders. Er und Annika kommen sich näher, auch körperlich. Zwischen ihnen entwickelt sich eine Beziehung, die sie an ihre emotionalen Grenzen stoßen lässt, beiden aber auch den Impuls versetzt, über sich hinaus zu wachsen.
Deutschland 2009 · Regie: Dietrich Brüggemann, ab 12 J., 116’
Genre: Drama | Themen: Behinderte/Behinderung, Liebe, Freundschaft, Außenseiter, Sexualität, Werte, Musik | Klassen: ab 9. Klasse | Fächer: Ethik/Religion, Lebenskunde, Philosophie
Unterrichtsmaterial bei Vision Kino Pädagogisches Material und weiterführende Links bei kinofenster.dePädagogisches Begleitmaterial bei Zorro FilmDie CINEMA-Website zum Film
Rot wie der Himmel
Mirco liebt das Kino und das Spielen mit seinen Freunden. Doch als er im Alter von 8 Jahren durch einen Unfall sein Augenlicht verliert, ändert sich sein ganzes Leben. Er muss lernen, sich an einer neuen Schule und in einem neuen Ort zurechtzufinden. Behutsam und ohne Sentimentalität erzählt der Film eine bemerkenswerte Geschichte. "Ein wunderschön trauriger Film mit einem ernsthaften Anliegen, der uns gleichzeitig aber auch die unglaubliche Lebensfreude einer Gruppe von blinden Kindern nahe gebracht hat" (Kinderjury Kinderfilmfest Österreich 2008)
Themen: Solidarität, Erwachsenwerden, Familie, Freundschaft, Schule | Schulunterricht: 3. bis 6. Klasse | Unterrichtsfächer: Deutsch, Italienisch, Gesellschaft, Ethik, Religion, Philosophie, Biologie (Quelle: Institut für Kino und Filmkultur)Pädagogisches Begleitheft des österreichischen Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur
Sascha
Eine unterhaltsame Mischung aus warmherziger Coming Out-Geschichte und ironischer Multi-Kulti-Komödie
Das Leben kann verdammt kompliziert sein! Erst recht, wenn man neunzehn ist, schwul und heimlich verliebt in seinen Klavierlehrer. Schwulsein in Köln ist eigentlich kein Problem, es sei denn, man hatte noch kein Coming-Out, blendet aus, dass der Schwarm nicht sehr vertrauenserweckend ist, wird von der Mutter als Konzertpianist und vom Vater für die Familienheimkehr nach Montenegro verplant.
Und wenn für den Vater Homosexualität eine große Schande und absolutes Tabu ist, die beste Freundin sich etwas mehr von den gemeinsamen Treffen erwartet und der Klavierlehrer verkündet, für immer aus Köln weg zu gehen, dann wird es höchste Zeit, Entscheidungen zu treffen, trotz aller Angst vor den Konsequenzen.
Saša · Deutschland 2009 · Regie und Drehbuch: Dennis Todorovic · Kamera: Andreas Köhler • Mit Saša Kekez, Željka Preksavec, Pedja Bjelac, Jasin Mjumjunov, Ljubiša Lupo Grujcic, Yvonne Yung Hee, Tim Bergmann u.a. · ab 12 J. · 101'
Genre: Tragikomödie, Coming-of-age-Geschichte| Themen: Identität, Homosexualität, Familie, Multikulturelle Gesellschaft, Musik | Schulunterricht: 7. Klasse | Unterrichtsfächer: Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Deutsch, Ethik, Musik (visionkino.de)
Salami Aleikum
1001 Nacht prallen auf den real stillgelegten Sozialismus in einer Komödie über Liebe und andere Verstrickungen.
Themen: Vorurteile, Diskriminierung, Begegnung, Außenseiter, Filmsprache | Schulunterricht: ab 9. Klasse | Unterrichtsfächer: Deutsch, Medienkunde, Philosophie, Politik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Ethik
Séraphine
Porträt von Seraphine Louis, einer der zentralen Vertreterinnen der "Naiven Kunst". Sieben französische Filmpreise "Césars".
deutsche Fassung oder franz.OmU
Tangerine
Tangerine eignet sich besonders dazu, im Ethik-Unterricht unterschiedliche Konzepte von Freundschaft zu diskutieren, zumal im Film die Ökonomisierung von Beziehung verdeutlicht wird. Dabei zeigt sich, dass zwischen den Protagonisten/innen in vielerlei Hinsicht, so etwa in Bezug auf Geschlechterbeziehungen, andere Ideen vorherrschen. Insofern geht es in Tangerine also auch um einen klassischen Clash der Kulturen und den daraus resultierenden Missverständnissen. Besonders für den Gemeinschafts- und Politikunterricht gibt der Filme interessante Einblicke zur Situation und Rolle der Frauen in Marokko, einem Land zwischen Tradition und Moderne.
Themen: Freundschaft, Fremde Kulturen, Frauen, Islam, Ausbeutung | Schulunterricht: ab 9. Klasse | Unterrichtsfächer: Deutsch, Französisch, Politik, Ethik (Quelle: kinofenster.de 2009)
The dorp - 40 days of our lives (OmU)
„The Dorp“ ist ein Vorort von Kapstadt – unter der Apartheid ein Ghetto für farbige Menschen des Westkaps. Der Film nähert sich dem Leben des Dorfes anhand von vier Porträts.
Themen: Südafrika, Drogen, Armut, Apartheit/Rassismus, Gerechtigkeit | Klassen: ab 10. Klasse | Fächer: Deutsch, Geschichte, Religion/Ethik
The Green Wave
Bewegende Dokumentarfilm-Collage von Ali Samadi Ahadi („Lost Children“, „Salami Aleikum“) um die dramatischen Ereignisse rund um die iranische Präsidentschaftswahl 2009.
Als bewegende Dokumentarfilm-Collage bebildert „The Green Wave“ das dramatische Geschehen und erzählt von den Gefühlen der Menschen hinter der Revolution. Facebook-Nachrichten, Twitter-Botschaften und eingestellte Internetvideos flossen in die Gestaltung des Filmes ein, und Hunderte echte Blogeinträge dienten als Vorlage für die Erlebnisse und Gedanken zweier junger Studenten, deren Geschichte sich als roter Faden durch den Film zieht. Der Film schildert ihre anfängliche Hoffnung und Neugier, ihre verzweifelte Angst und den Mut, trotzdem weiter zu kämpfen.
Themen: Menschenrechte, Revolution, Gewalt, Demokratie, Zivilcourage, Widerstand, Solidarität | Schulunterricht: ab 10. Klasse | Altersempfehlung:
ab 15 Jahre | Unterrichtsfächer: Ethik, Philosophie, Geschichte, Kunst (Quelle: www.kinofenster.de)
Women Without Men
Vier mutige Frauen im Teheran des Jahres 1953
In einem verwunschenen Garten in Teheran erleben vier Frauen im Sommer 1953 für einige wenige Tage das Gefühl von Freiheit. Und dies mitten in einem der verhängnisvollsten Momente der iranischen Geschichte, als der erste demokratisch gewählte Premierminister Mohammed Mossadegh durch einen von den USA und Großbritannien unterstützten Staatsstreich gestürzt wurde und den Schah wieder an die Macht brachte.
Fakhri, eine Frau mittleren Alters und gefangen in einer lieblosen Ehe, muss mit ihren Gefühlen für einen ehemaligen Liebhaber fertig werden. Zarin, eine junge Prostituierte, versucht der erschütternden Erkenntnis zu entfliehen, dass sie Männern nicht mehr ins Gesicht sehen kann. Munis, eine politisch wache junge Frau, muss sich gegen die Abschottung wehren, die ihr der religiös-traditionelle Bruder auferlegt hat, während ihre Freundin Faezeh den Tumult in den Straßen nicht wahrnimmt und sich nur danach sehnt, Munis’ tyrannischen Bruder zu heiraten.
Deutschland/Österreich/Frankreich 2009 · Regie: Shirin Neshat, Shoja Azari, ab 12 J., 99’
Genre: Sozialdrama | Themen: Gender, politische Hierarchien und Herrschaftssysteme, Islamismus, Freiheit, Tod und selbstbestimmtes Leben, Exil, Realität vs. Irrealität, bildende Kunst und Politik, Magischer Realismus, Poesie, Geschichte Irans | Klassen: ab 10. Klasse | Fächer: Politische Weltkunde, Deutsch, Englisch, Religion, Ethik, Sozialkunde, Kunst, Darstellendes Spiel, Film und Foto AGs
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Preise & Anmeldung
für Schulkino
Schulvorstellungen von Filmen aus unserem aktuellen Programm oder Repertoire:
Vormittags-
vorstellungen
(~ 8:30 bis 14:00 Uhr)
nur nach vorheriger Anmeldung
20-34 Schüler 6,50 €
35-59 Schüler 5,00 €
> 60 Schüler 4,00 €
pro Person
Nachmittags-
vorstellungen
(~ 15:00 bis 18:15 Uhr)
nur nach vorheriger Anmeldung
unabhängig von der Gruppengröße: 4,30 €
pro Person
Lehrer haben freien Eintritt.
Anmeldung
Bei Interesse melden Sie sich bitte per email oder telefonisch unter 0251.30.30.7 (Herr Schneiderheinze) an.
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